Вебінар для новопризначених керівників (директорів) та заступників керівників (директорів) закладів загальної середньої освіти області на тему «Сучасні підходи до організації різних форм навчання у закладі загальної середньої освіти»
Відповідно до плану роботи ТОКІППО 15 травня 2026 року проведено вебінар для новопризначених керівників (директорів) та заступників керівників (директорів) закладів загальної середньої освіти області на тему «Сучасні підходи до організації різних форм навчання у закладі загальної середньої освіти» на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet.
Мета заходу: надання новопризначеним керівникам (директорам) та заступникам керівників (директорів) закладів загальної середньої освіти практичних роз’яснень щодо оновлених нормативних вимог організації навчання за індивідуальною формою. Ознайомлення із сучасними підходами до впровадження інституційних та індивідуальних форм навчання. Удосконалення професійних компетентностей щодо проведення безпечного навчання, оцінювання здобувачів освіти та надання законних механізмів переведення на індивідуальні форми навчання протягом року. Підвищення управлінської компетентності керівників шкіл щодо впровадження, комбінування та правового супроводу різних форм здобуття освіти (очної, дистанційної, сімейної, екстернату та мережевої) в умовах сучасних викликів.
- Любов Соболяк, методист, в.о. завідувач відділу освітнього адміністрування виступила з проблеми «Нормативно-правове забезпечення організації різних форм навчання у закладі загальної середньої освіти». Проаналізувала нововведення нормативних документів для адміністрації закладів освіти, як практично опрацювати зміни до Положення про індивідуальну форму освіти, які набули чинності 28.10.2025.
- Ольга Демида, методист відділу освітнього адміністрування та відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів практично розглянула процедуру переведення учнів на екстернат, сімейну форму та педагогічний патронаж, а також особливості оцінювання результатів навчання «Проєктування моделей навчання, орієнтованих на розвиток компетентностей та оцінювання результатів навчання за індивідуальною формою навчання».
- Марія Глядик, методист, в.о. завідувача центру обласного ресурсного центру з підтримки інклюзивної освіти виступила з темою презентації «Педагогічний патронаж, інклюзивне навчання», де сконцентровано було увагу на стан виконання індивідуальних планів та ведення шкільної документації щодо патронажних та інклюзивних форм здобуття освіти.
- Оксана Комарницька, директорка Великоглибочецької ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Я. Стецька, Ірина Михайленко, заступник з навчально-виховної роботи Настасівського ліцею виступили з досвіду роботи в ЗЗСО для індивідуальних форм та ведення шкільної документації на електронних платформах «Нові знання», «Мрія».
Під час вебінару учасники разом із доповідачами проаналізували практичні аспекти освітнього процесу та дійшли таких висновків.
Сучасний заклад освіти має відійти від стандартного підходу. Головний зміст - адаптація графіку та форматів навчання під потреби конкретного учня через індивідуальні освітні траєкторії. Організація будь-якої форми навчання (особливо індивідуальної: екстернат, сімейна) потребує чіткого дотримання нормативної бази МОН України, розробки внутрішніх Положень та затвердження їх педагогічною радою. Привести у відповідність до законодавства Статут закладу та Освітню програму, чітко прописавши в них особливості організації кожної форми навчання. Використовувати дієві інструменти управлінського моніторингу за якістю освіти учнів, які перебувають на індивідуальних формах (своєчасне проведення семестрових та річних оцінювань).Організувати роз’яснювальну роботу серед батьківської спільноти щодо їхніх обов'язків та відповідальності у разі обрання сімейної (домашньої) форми навчання.
Вебінар продемонстрував, що сучасні підходи до навчання, успіх в організації різних форм навчання безпосередньо залежить від гнучкості управлінських рішень, технічної готовності закладу та налагодженого діалогу між усіма учасниками освітнього процесу (вчителі, учні, батьки).